Formación universitaria con metodologÃas inspiradas en la performance: la experimentación-creación con artes y la performance-investigación
DOI:
https://doi.org/10.22395/csye.v12n23a4Palabras clave:
performance-investigación, experimentación-creación, materialidades, artefacto-cuerpo, percepción delicadaResumen
En este artÃculo, se exploran las metodologÃas inspiradas en la performance, especÃficamente la performance-investigación y la experimentación-creación con artes. El análisis se basará en una práctica formativa que se vincula con las actividades del proyecto de investigación titulado: “Aportes metodológicos de la performance investigación a los estudios socio-antropológicos sobre los cuerposâ€. En tal sentido, hemos abordado teórica y epistemológicamente algunas claves de fundamentales de las metodologÃas mencionadas, centrándonos en la sistematización de una práctica de formación investigativa en el marco de la lÃnea de investigación “Estudios culturales y lenguajes contemporáneosâ€. Destacamos en esta práctica de formación la potencia pedagógica de la experimentación con materialidades tanto en el aula como en otros contextos sociales. Esto nos ha permitido fomentar procesos de escritura, la creación de artefactos artÃsticos y la composición colectiva de una acción performática. Estas metodologÃas de enfoque performativo nos instan a abrirnos a la potencia afectiva de las materialidades y a desplegar pliegues perceptivos más sutiles y sensibles.
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