Estrategias de participación e interacción en entornos virtuales de aprendizaje
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Abstract
Este artÃculo surge de la investigación “Interacciones comunicativas en un entornovirtual de aprendizajeâ€, realizada por el grupo de investigación E-Virtual. En ella elpropósito era responder cómo se están generando las interacciones comunicativas yla participación de los estudiantes en un entorno virtual. La investigación se desarrollómediante la metodologÃa compresiva con enfoque etnometodológico a partir de losdiálogos y discusiones en los foros, chat y mensajes, herramientas desde los cualesse comprendió que algunas estrategias de participación e interacción utilizadas porlos estudiantes se relacionan con el horario, el orden de envÃo de las actividades, lasolicitud de asesorÃa, el uso de las netiquetas, la co-evaluación y los silencios en elentorno. Aunque los hallazgos están relacionados con los estudiantes participantesde la investigación, es posible que se conviertan en caracterÃsticas comunes a otrosgrupos de estudiantes participantes en entornos virtuales de aprendizaje.
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Vásquez Lopera, C., & Arango Vásquez, S. (2014). Estrategias de participación e interacción en entornos virtuales de aprendizaje. Anagramas Rumbos Y Sentidos De La Comunicación, 10(20). https://doi.org/10.22395/angr.v10n20a6
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