Compromiso y educación. Redefinición del aula como contexto de aprendizaje de Daiana Y. Rigo (2020)
DOI:
https://doi.org/10.22395/csye.v10n19a15Palabras clave:
Reseña de libro, educación, aprendizaje, aula, psicologÃa educacionalResumen
La presente obra se enmarca en el campo de la psicologÃa educacional que, fundamentada en la investigación cientÃfica, realiza aportes a la definición del compromiso académico. AsÃ, desde enfoques o perspectivas socioculturales, se entiende al aprendizaje como un proceso eminentemente social que tiene lugar en las interacciones entre aprendices y las propiedades de ambientes especÃficos. En este marco, el libro comprende trabajos de reflexión teórica y de experiencias de investigación que se caracterizan por su rigor conceptual
y metodológico.
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