Reseña del libro Enseñar a nativos digitales de Marc Prensky (2015)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22395/csye.v10n20a17

Palabras clave:

Reseña de libro, enseñanza de las TIC, nativos digitales, Marc Prensky, educación digital

Resumen

«En el capítulo uno del libro, titulado “La coasociación. Una pedagogía para el nuevo panorama educativoâ€, Prensky (2015), basándose en una encuesta que le desarrolló a más de mil estudiantes, pudo asegurar que los estudiantes del siglo XXI exigen una reforma en el proceso de enseñanza, donde la tecnología juega un papel importante y la relación entre estudiante y docente cambia de manera significativa. En este sentido, propone el enfoque pedagógico de la coasociación, centrado en lograr que docentes y estudiantes sean socios y cada uno tome el rol que mejor saben hacer.»

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Citas

Prensky, M. (2015). La coasociación. Una pedagogía para el nuevo panorama educativo. En M. Prensky, Enseñar a nativos digitales (pp. 21-47). Ediciones SM.

Ortiz Granja, D. (2015). El constructivismo como teoría y método de enseñanza. Sophía, Colección de Filosofía de la Educación, (19), 93-110.https://doi.org/10.17163/soph.n19.2015.04

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Publicado

2021-12-14

Cómo citar

Solano Carrillo, D. G. (2021). Reseña del libro Enseñar a nativos digitales de Marc Prensky (2015). Ciencias Sociales Y Educación, 10(20), 335–341. https://doi.org/10.22395/csye.v10n20a17

Número

Vol. 10 Núm. 20 (2021): (julio-diciembre)

Sección

Reseñas y entrevistas

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