Dos ideales en las prácticas emocionales para la formación polÃtica y la convivencia en Colombia
DOI:
https://doi.org/10.22395/csye.v12n23a5Palabras clave:
prácticas emocionales, Colombia, convivencia, ciudadanÃa, formación polÃtica, escolarización, cooperación internacionalResumen
El texto expone dos ideales de ciudadanÃa perseguidos por actividades de formación polÃtica y convivencia dirigidas a población adulta no escolarizada o en riesgo de abandonar la escuela, en el contexto de la entrada de la cooperación internacional en Colombia. Con su descripción, la autora busca dar cuenta de los rasgos de las prácticas emocionales/corporales que han nutrido el imaginario de la formación ciudadana a lo largo de tres décadas del cambio de siglo (1980-2010). Desde la mirada de la antropologÃa pedagógica, este estudio cualitativo de proyectos de intervención social explora los fundamentos éticos y estético-polÃticos —de las relaciones consigo mismos y con otros— que sostienen el actual proceso de escolarización en el paÃs.
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