Martí-Ballester C-P. ¿Profesores con más experiencia suponen mayores oportunidades de aprendizaje? Relación entre las características de los profesores y el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de Contabilidad Financiera de una universidad española. Cienc. soc. educ. [Internet]. 18 de febrero de 2018 [citado 20 de abril de 2024];6(12):23-44. Disponible en: http://udem.scimago.es/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/2336