Martí-Ballester, Carmen-Pilar. «Â¿Profesores Con más Experiencia Suponen Mayores Oportunidades De Aprendizaje? Relación Entre Las características De Los Profesores Y El Rendimiento académico De Los Estudiantes En La Asignatura De Contabilidad Financiera De Una Universidad española». Ciencias Sociales y Educación 6, no. 12 (febrero 18, 2018): 23–44. Accedido marzo 29, 2024. http://udem.scimago.es/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/2336.