CAVALCANTI, Erinaldo. La formación docente inicial del profesor de Historia en Brasil: temas, reflexiones y desafíos. Ciencias Sociales y Educación, [S. l.], v. 9, n. 18, p. 113–135, 2020. DOI: 10.22395/csye.v9n18a5. Disponível em: http://udem.scimago.es/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/3460. Acesso em: 19 may. 2024.