[1]
Tobón Cossio, J.C. 2020. La autobiografía lectora: una herramienta para la construcción de sentido en el quehacer docente. Ciencias Sociales y Educación. 9, 17 (jul. 2020), 163–173. DOI:https://doi.org/10.22395/csye.v9n17a8.